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大名幼师学校哪个好 - 招生条件 - 学费多少

    大名学幼师,可以到邯郸经济管理幼师学校,大名到邯郸坐九路公交车可到达邯郸,学校秉承“以人为本,就业为先,特色立校,诚信办学”的教育理念,高度重视学生健全人格的培养,开设领先课程、实行订单培养”为特色的办学新模式,自办学以来为社会输送了大量的优秀学员,得到了社会的广泛好评!

大名幼师学校哪个好 - 招生条件 - 学费多少

大名幼师学校哪个好

    大名幼师学校哪个好,没有一个明确的答案,适合自己的就是好学校。下面介绍一下邯郸经济管理幼师学校,学校以“面向市场,面向就业”为指导,以“强技能,重就业”为办学方向,不断深化教育改革,提高教学质量,壮大师资队伍,注重素质教育、能力教育,确保学生全面发展。为了使学生毕业后能够适应岗位的需要,建立了实训基地,学生在实训基地边学习边实践,为毕业后走向工作岗位奠定了良好的基础,实现了“教学与市场零距离,毕业与上岗零过渡”。就业方面,通过联合办学,订单培养,推荐就业等多种渠道,确保每一位毕业生都有机会就业。
 

大名幼师学校招生条件

    1、应往届初中毕业生,年满14周岁;
    2、女生身高1、5米以上,身体健康,男生条件可适当放宽;
    3、品行端正,无不良习惯嗜好,无纹身;
    4、志向高远,热爱幼儿教育,自愿投身幼儿教育,做幼师。

邯郸幼师学校学费多少

    学费也是每个学生以及家长比较关注的问题之一,邯郸经济管理幼师学校幼师专业学费每年是6000元左右,每年可享受国家减免学费政策2000元,实际每年需缴纳4000元左右。学校收费严格按照国家标准执行,进最大所能为学生争取国家政策,让利于学生,减轻学生的经济负担。
 
邯郸幼师学校
 

——幼师专业课程介绍——

    学校具备完整的教学体系,课程主要分为以下四部分:
    1、基础课程:学前卫生学、学前生理学等。
    2、职业技能:音乐、舞蹈、书写、普通话等。
    3、特色课程:全脑开发、蒙氏教育、亲子教育、幼儿英语等。
    4、实训课程:岗前集训、家园沟通、班级管理等。

邯郸幼师学校
 

——幼师专业培养目标——

    1、通过理论学习、教学实践、老带新结对子等方式,提高教师专业化水平和实际操作的能力。
    2、聚焦集体教学活动,以教学活动的设计与组织实施为研讨重点,提高教师集体教学活动的能力。
    3、采取有效培训措施,使我园新教师遵守师德规范,提高师德修养,在专业理论、教育技能、班级管理等诸方面得到有效提高。
    4、初步运用有效教育手段实施教学,班级管理基本到位,最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学能力基本达标。
 
——幼师行业前景——

    一、升学渠道
    1、参加艺术高考,通过专业课的学习,在某一专业上有特长的学生,学校组织参加全国艺术生高考。
    2、参加对口升学,为我校的学生提供了学前教育专业上大学深造的机会,圆学生大学之梦。
    3、单独招生,参加对口大专单独招生。
    二、就业方向
    国际幼儿园、高端幼儿园、各类早教机构中的亲子培训师、亲子老师、幼儿教师、双语幼教、幼教等。幼儿园管理、儿童发展评估和指导人员、儿童教育咨询专家、儿童专栏节目采编人员、儿童用品顾问或市场调查分析专业人士等。
    三、就业前景
    从我国幼师行业的发展总体情况来说,幼师的就业环境是极好的。我国本来就是人口大国,人口基数大,所以每年新生婴儿的数量就很庞大,加上国家二胎政策的全面落实,这一数字还会往上增加,这就为我国幼儿教育行业提供了大量稳定的客户来源。而且随着社会进步,经济发展,家庭收入增加,个人素质提高,人们对高水平教育期望越来越强烈,经济承受力越来越高,形成了民办学前教育的社会基础,民办幼儿教育蓬勃兴起,在多元办园体制并存的格局,加上各种亲子机构、早教机构等相关产业的发展,社会对于专业的幼师人才的需求是非常大的。
邯郸幼师学校
 

邯郸幼师学校地址

    学校地址:邯郸市肥乡区辛安镇新华街2号

    幼儿园班级管理方法
    营造宽松、温馨的家庭式氛围是搞好班级管理的前提
    宽松、愉悦、温馨的家庭式氛围的创设,对班级孩子的常规形成十分重要。一个班级行为常规的形成,需要班级教师、保育员、家长几方面的共同配合才能完成,因此,班级管理者首先要处理好人际关系,尽量做好家长工作和保教协调工作。
    古语云:“亲其师,信其道。”只有营造宽松、温馨的家庭式氛围,才能让幼儿有一个愉快学习的环境。尤其小班幼儿,这点对他们十分重要。我们知道,小班时期是养成各种常规的关键时期,这个时期的孩子情感依恋强烈,这就要求我们更要营造好与家庭相似的宽松、温馨的环境,以便让他们尽快适应幼儿园的集体生活,养成良好的班级常规。我班在孩子入学不久,就召开了班级管理会议,就“如何接待新入园的幼儿及家长”以及“如何养成良好常规” 进行了共同商讨,达成一致意见,统一行动。每天主动热情地接待他们,和孩子拉近距离,亲切呼唤孩子的乳名,和孩子交朋友,以自己的童心去跟孩子沟通与交流。孩子们很快从对家人的依恋转移到和老师的亲近上。这是我们共同创建宽松、愉悦的氛围的作用,是班级管理的前提。孩子适应了班集体的生活,融入到了班集体这个大家庭,在大家的协调统一的默契配合下,逐步养成了一日活动常规。
    在中大班时期,我们除了继续创设和谐温馨的家庭式氛围而外,还注重了幼儿主人翁意识的培养。如:在环境的创设方面,区角如何摆放,墙面如何布置,都充分尊重幼儿,让孩子知道自己就是班级大家庭中的一员,积极参与,共同商量、共同创设。这样更能提高幼儿的兴趣和创造性,使幼儿有改变环境的成功感和责任感,也有助于对幼儿进行爱惜劳动成果和爱护环境的教育。