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合肥剑桥少儿英语ket培训

    剑桥英语初级考试,简写KET,是一种自成体系的水平考试,相对而言,通用英语五级系列英语证书考试中的KET和PET级别难度较低,因此,选择报考的学生越来越多。合肥剑桥少儿英语ket培训,建议大家到正规的培训机构,良好的教学环境和专业的培训老师,有利于提升学生学习兴趣,达到理想的学习效果。
合肥剑桥少儿英语ket培训

一、剑桥少儿英语介绍

1、简介
    剑桥少儿英语是剑桥大学考试委员会(UCLES)根据欧洲语言共同参考框架标准特别为测试6-18岁少儿英语水平设计的。旨在为每一位孩子提供一个值得信赖且可持续衡量其在不同阶段英语学习成果的测评体系。
 
2、教材
    剑桥大学出版教材(青少版)
 
3、考试
    剑桥少儿英语考试分为笔试及口试两部分,笔试又分为听力与读写两部分。无论具备什么英语基础的考生,不管通过多少个小时的学习,只要完成了相应级别剑桥少儿英语指定教材的学习,即可参加该级别的考试。
 
4、怎么学
    剑桥少儿英语作为学校英语的补充,家长可以在家和孩子一起学习,也可以请外教教孩子英语。无论以何种方式学习剑桥少儿英语,都应该以培养孩子的兴趣为目标,这就要求我们用更有趣的方式来学习英语。
 

 

二、合肥剑桥少儿英语培训班

1、机构哪个好
    学习英语可以促进语言神经的生长,刺激大脑智力的发展。特别是在儿童早期,当大脑处于发育阶段时,通过触摸新事物,他们可以更全面、更明智地成长。根据研究表明,能学几种语言的孩子比只能说一种语言的孩子更聪明,智力发展也更好。因此,越来越多的家长朋友开始为孩子选择剑桥少儿英语培训班。合肥开设剑桥少儿英语培训机构有几家,各有各的特色,综合对比可以选择合肥美联英语培训机构,该机构课程按照年龄设置班型,以英语为核心语言教学,采用多种教学方式让孩子喜欢学英语,改善孩子英语语言运用能力,感兴趣的家长可以为孩子预约试听体验,满意后在报名学习。
 
2、培训课程
课程类型 课程内容 课程服务
6-10岁青少年英语课程 语言课:语言课激发学生对英语学习的兴趣,夯实英语学习基础,改善英语语言能力;
项目课:以课内学科知识为切入点,培养学生4Cs能力,作为知识学习的拓展和回收手段;
牛津阅读课:夯实学生的语言能力,同时通过读后思考和读后拓展等活动,训练学生的4Cs能力。
10-12人小班倾力关注每一个孩子;
任务型学习模式助力学生学以致用;
游戏+歌曲+表演+动手轻松玩转英语学习;
课外延伸牛津阅读英语综合学习体验;
个人学习指导老师随时随地答疑解惑。
10-13岁青少年英语课程 参照欧洲共同语言框架体系标准(CEFR)覆盖国家新课标(小学)与剑桥五级证书考试接轨;
完整的学习成长路径:在逐步改善学生英语综合语言能力的同时,注重学生思辨能力和价值观的培养;
课堂采用多种授课方式,互动趣味地教学,激发孩子学习兴趣,让英语学习更有动力;
设置11个难度级别的课程,由简到难,稳扎稳打。听、说、读、写强化。
拒绝一锅端,针对孩子的水平定制专属学习计划和方案;
配备专属课后辅导老师,跟进学习进度,解答学习疑惑;
入学测试并分级,课后将阶段性对学习效果进行水平检测;
专业的课后练习,做到一课一练,当天课堂知识当天消化,避免问题累积;
智能化学习管理平台,家长对孩子的学习进度实现全程可视化。
13-16岁青少年英语课程 参照欧洲共同语言框架体系标准(CEFR)覆盖国家新课标(小学)与剑桥五级证书考试接轨;
完整的学习成长路径:在逐步改善学生英语综合语言能力的同时,注重学生思辨能力和价值观的培养;
课堂采用多种授课方式,互动趣味地教学,激发孩子学习兴趣,让英语学习更有动力;
设置11个难度级别的课程,由简到难,稳扎稳打。听、说、读、写强化。
16-18岁青少年英语课程 参照欧洲共同语言框架体系标准(CEFR)覆盖国家新课标(小学)与剑桥五级证书考试接轨;
完整的学习成长路径:在逐步改善学生英语综合语言能力的同时,注重学生思辨能力和价值观的培养;
课堂采用多种授课方式,互动趣味地教学,激发孩子学习兴趣,让英语学习更有动力;
设置11个难度级别的课程,由简到难,稳扎稳打。听、说、读、写强化。
3、收费标准
    合肥美联英语培训机构开设的剑桥少儿英语培训班课程设有多个班型,课程不同学费也不一样,想要了解详细的课程学费信息的朋友需要根据学员选择的课程决定,建议家长在为孩子选择课程的时候应该把关注点放在课程价值,毕竟让孩子学习到知识才是我们的初衷。
4、教学特色
    (1)科学的理念引导:定位于语言能力和人才能力双线发展,多维度提升语言,思辨、探索能力;
    (2)成熟的内容保障:剑桥大学出版社、北京外国语大学、中山大学等学者为教学保驾护航;
    (3)10-12人精品小班:小班分组教学,孩子活跃参与,强调重点,凸显特色,实现个性化发展;
    (4)多样的教学法:以学生为主导,采用多种教学方式,注重课堂师生互动,打破传统沉闷的课堂氛围;
    (5)全程监控学习轨迹:家校互动平台架起了家庭与学校之间沟通的桥梁,准确分析学习效果,监控学习轨迹;
    (6)完善的服务体验:专属学习顾问全程跟踪学生的学习情况,进行情绪管理,定期与家长沟通交流。
一般将来时态
用法一:表示预测,注意区别表预测-be going to 比 will 有更多的证据支持,而且事件发生的时间更近。
Many people say that computers will take the place of books in the future.
很多人认为在未来电脑会取代书籍。
用法二: be going to 表示计划和打算。
Close your eyes, I’m going to give you a surprise.
闭上眼睛我要给你一个惊喜。
用法三: will表示意愿。
A:The telephone is ringing. 电话铃响了。
B:I’ll get it. 我去接。
注意:区别will表示“意愿”和be going to 表示“打算“